Listado de Programas
Programa de Doctorado: Estudios Ingleses CÓDIGO:478
RD 99/2011. Fecha de verificación: 07/25/2013

Rama: Artes y Humanidades
Doctorado conjunto: No

Comisión Académica del Programa: 
Celestino Deleyto Alcal谩, Susana Onega Ja茅n, Carmen P茅rez-Llantada Aur铆a, Ignacio V谩zquez Orta
Email:  cdeleyto@unizar.es
sonega@unizar.es
llantada@unizar.es
ivazquez@unizar.es

Plazas ofertadas:  15

INSTITUCIONES PARTICIPANTES:
Coordinadora:  Universidad de Zaragoza

ÓRGANO RESPONSABLE:
Coordinador:  Celestino Deleyto Alcal谩

Los antecedentes del programa de doctorado en Estudios Ingleses se encuentran en los anteriores programas de doctorado en este 谩mbito de investigaci贸n que se han estado impartiendo en la Universidad de Zaragoza.

En la UZ, se inici贸 el Programa de Doctorado en Filolog铆a Inglesa en el curso 1986-87 (c贸d. 451) para proporcionar a los estudiantes procedentes de la Licenciatura en Filolog铆a Inglesa la posibilidad de continuar su formaci贸n e iniciarse en la investigaci贸n dentro del 谩mbito de la especialidad en Estudios Ingleses. Desde sus comienzos el programa sirvi贸 a su vez para canalizar la investigaci贸n que se realizaba en el departamento y para contribuir a perfilar las dos l铆neas de investigaci贸n principales que se estaban consolidando: la literatura en los pa铆ses de lengua inglesa y la lengua y ling眉铆stica inglesas. A partir de mediados de la d茅cada de los ochenta se fueron incorporando al programa nuevas l铆neas y subl铆neas de investigaci贸n, que incluyeron los estudios f铆lmicos, estudios culturales, traducci贸n, adquisici贸n del ingl茅s e ingl茅s para fines espec铆ficos. Estas l铆neas han ido conformando la actual especializaci贸n y la oferta investigadora de nuestro departamento. El programa original fue sustituido en 1992-93 por otro de la misma denominaci贸n, que dur贸 hasta 1995-96 (c贸d. H051). En ese momento, dada la creciente demanda por parte de los estudiantes y la creciente especializaci贸n en l铆neas de investigaci贸n, se llev贸 a cabo una divisi贸n en dos programas, uno denominado 鈥淓studios Textuales y Culturales Contempor谩neos en Lengua Inglesa (c贸d. H052), m谩s tarde 鈥淓studios Textuales y Culturales en Lengua Inglesa (c贸d. 3004-2), y otro denominado 鈥淭extos
y Perspectivas Pragm谩ticas鈥 (c贸d. H053), y m谩s tarde 鈥淧erspectivas Pragm谩ticas y Textos Ingleses鈥 (c贸d. 3004-1), 鈥淭raducci贸n, Transculturalidad y Lenguajes Especializados (c贸d. 3004-4) y 鈥淎n谩lisis del Discurso, Traducci贸n y Lenguajes Especializados (c贸d. 3004-5). El actual programa de doctorado tiene su origen en el titulado Estudios Textuales y Culturales en Lengua Inglesa II (RD 778/1998), con Menci贸n de calidad del Ministerio desde 2003 (MCD2003-43, BOE de 28 mayo de 2003; validado BOE 30 de agosto de 2005). Este programa de doctorado dio lugar a un Programa Oficial de Postgrado en Estudios Ingleses (RD 56/2005), compuesto por un M谩ster Universitario en Estudios Textuales y Culturales en Lengua Inglesa, de 60 cr茅ditos ECTS, que se ha venido impartiendo desde el curso 2006-07 y el Doctorado en Estudios Ingleses, que remplaz贸 al anterior en el curso 2007-08, y que ha contado con Menci贸n de calidad del Ministerio hasta 2010-11 (MCD2007-00170, Resoluci贸n de 19 de septiembre de 2007, renovada en octubre de 2008). Asimismo, como se ha apuntado m谩s arriba, este programa ha sido distinguido con Menci贸n hacia la Excelencia para los cursos 2011-12, 2012-13 y 2013-14.




COMPETENCIAS
ADMISIÓN
ORGANIZACIÓN
ACT. FORMATIVAS
RECURSOS HUMANOS
COMPETENCIAS BÁSICAS:
B脕SICAS
CB11 - Comprensi贸n sistem谩tica de un campo de estudio y dominio de las habilidades y m茅todos de investigaci贸n relacionados con dicho campo.
CB12 - Capacidad de concebir, dise帽ar o crear, poner en pr谩ctica y adoptar un proceso sustancial de investigaci贸n o creaci贸n.
CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliaci贸n de las fronteras del conocimiento a trav茅s de una investigaci贸n original.
CB14 - Capacidad de realizar un an谩lisis cr铆tico y de evaluaci贸n y s铆ntesis de ideas nuevas y complejas.
CB15 - Capacidad de comunicaci贸n con la comunidad acad茅mica y cient铆fica y con la sociedad en general acerca de sus 谩mbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad cient铆fica internacional.
CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos acad茅micos y profesionales, el avance cient铆fico, tecnol贸gico, social, art铆stico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

CAPACIDADES Y DESTREZAS PERSONALES
CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca informaci贸n espec铆fica.
CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
CA03 - Dise帽ar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su 谩mbito de conocimiento.
CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera aut贸noma en un contexto internacional o multidisciplinar.
CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con informaci贸n limitada.
CA06 - La cr铆tica y defensa intelectual de soluciones.

OTRAS COMPETENCIAS:
CE01 - Conocimiento avanzado de los temas y conceptos relevantes en el 谩mbito de los estudios ingleses (literaturas, estudios
f铆lmicos, historia, cultura y civilizaci贸n, discursos especializados, ense帽anza/aprendizaje y traducci贸n) para desarrollar una
aproximaci贸n propia a la investigaci贸n en este 谩mbito a partir de dicho conocimiento avanzado.
CE02 - Capacidad para utilizar a nivel avanzado las t茅cnicas y metodolog铆as del an谩lisis cr铆tico, cultural y textual en la literatura, el
cine y la lengua inglesa
CE03 - Conocimiento avanzado de teor铆as y perspectivas cr铆ticas relevantes en el 谩mbito de los estudios ingleses para la
interpretaci贸n de manifestaciones textuales en lengua inglesa
CE04 - Capacidad de comprender y transmitir conocimientos cient铆ficos relacionados con los estudios ingleses a nivel avanzado en
ingl茅s (nivel C2)
CE05 - Capacidad para aportar nuevas ideas y perspectivas al conocimiento en el campo de los estudios ingleses
CE06 - Capacidad de realizar un an谩lisis cr铆tico de la realidad social y cultural a trav茅s de sus distintas manifestaciones textuales en
lengua inglesa
CE07 - Capacidad de cr铆tica y autocr铆tica para valorar la calidad de la investigaci贸n en estudios ingleses