Listado de Programas
Programa de Doctorado: Lingüística Hispánica CÓDIGO:484
RD 99/2011. Fecha de verificación: 07/25/2013

Rama: Artes y Humanidades
Doctorado conjunto: No

Comisión Académica del Programa: 

Email: 
Plazas ofertadas: 

INSTITUCIONES PARTICIPANTES:
Coordinadora:  Universidad de Zaragoza

ÓRGANO RESPONSABLE:
Coordinador:  María Antonia Martín Zorraquino

Las actividades de Doctorado del Departamento de Lingüística General e Hispánica (antes, Departamento de Lengua Española) de la Universidad de Zaragoza vienen desarrollándose desde la creación, en esta, de la Sección de Filología Románica (después llamada de Filología Hispánica) en el Curso 1967-1968 (el Plan de 1968). Los precedentes más recientes del programa que ahora proponemos son el Programa de Doctorado en Lingüística Hispánica y Teoría de la Literatura (R. D. 778/98, de 20 de abril, BOE de 1 de mayo) y el propio Programa de Doctorado en Lingüística y Lengua Española (R. D. 1393/2007, verificado con fecha 13/05/2009), ambos igualmente impartidos dentro del Departamento mencionado. Las enseñanzas del Doctorado en el Departamento de Lingüística General e Hispánica reflejan el trabajo coordinado y conjunto de las cinco áreas que lo integran desde su creación –Lengua Española, Lingüística General, Teoría de la Literatura, Filología Catalana y Filología Italiana- y prolongan, de forma renovada, el magisterio del Prof. Dr. D. Félix Monge y del Prof. Dr. D. Tomás Buesa en la Universidad de Zaragoza. Su singularidad radica, respecto a algunos otros Departamentos filológicos de las universidades españolas, en que permite la combinación de la investigación en teoría lingüística y en teoría literaria con la proyección de ambas disciplinas al análisis de lenguas diversas y de textos representativos de géneros muy diferentes (literarios y no literarios). El estudio del español resulta –debe subrayarse- privilegiado, pero es también intensa la investigación sobre el catalán, el aragonés (tanto el aragonés medieval, como sus manifestaciones posteriores, en particular, en las hablas actuales, etc.), sobre otras lenguas románicas (el italiano, en especial) y de otra tipología (por ejemplo, el vasco). El Departamento ha formado a muchos investigadores distribuidos en Aragón y en diversas universidades españolas y extranjeras. Y, en cierto modo, prolonga igualmente, en un mundo tal vez excesivamente encorsetado por una especialización radicalizada, la tradición filológica de la Escuela Española de Filología (la aportación más original que, dentro de las Humanidades Filológicas, ha ofrecido nuestro país). El foco de interés del programa que proponemos es, con todo, la investigación y el análisis del español y sus variedades, tanto desde una perspectiva sincrónica como diacrónica, así como en los textos (literarios y no literarios), pero contando, tanto con la importante aportación metodológica de la lingüística general y de la teoría de la literatura, como, igualmente, con la riqueza complementaria del estudio contrastivo respecto de las otras lenguas mencionadas.

COMPETENCIAS
ADMISIÓN
ORGANIZACIÓN
ACT. FORMATIVAS
RECURSOS HUMANOS

SUPERVISIÓN DE TESIS
Actividades previstas para fomentar la dirección de tesis, supervisión múltiple:
a) Relación de actividades previstas para fomentar la dirección de tesis doctorales.
Para la tutorización y dirección de tesis doctorales, con carácter general y tal como se recoge en el Reglamento de Doctorado de la Universidad de Zaragoza de noviembre de 2011, el tutor será un doctor con acreditada experiencia investigadora ligado al programa de doctorado en LINGÜÍSTICA HISPÁNICA. El director de tesis podrá ser cualquier doctor español o extranjero con acreditada experiencia investigadora. Según el documento de Reconocimiento de la experiencia investigadora para ser director de tesis doctoral y miembro de tribunal de tesis doctoral (tal y como se recoge en el Acuerdo de la Comisión de Doctorado de la Universidad de Zaragoza de 28 de enero de 2009), habrá de contar con el reconocimiento de un periodo de actividad investigadora o sexenio por parte del Ministerio de Ciencia e Innovación, o de la Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de Aragón (ACPUA), o de otras Agencias Autonómicas, o bien poseer una experiencia investigadora equiparable a la anterior, según los criterios específicos en cada una de las ramas (cf. el Acuerdo citado). Para fomentar la dirección de tesis doctorales, uno de los objetivos de los órganos responsables en materia de doctorado de la Universidad de Zaragoza es la elaboración de una Guía de Buenas Prácticas, que contendrá un conjunto de recomendaciones y compromisos dirigidos a favorecer la calidad de la investigación, a prevenir problemas de integridad científica y, en suma, a la tutela de los derechos del doctorando y de los profesores que asumen la responsabilidad de dirigir tesis doctorales. Una vez aprobada, la Guía de Buenas Prácticas se hará pública en la página electrónica de la Universidad de Zaragoza. Con independencia de ello (y con la convicción de que la mencionada guía tendrá en cuenta este aspecto), desde el programa de doctorado que aquí se propone, se favorecerá que exista colaboración entre los tutores o directores con experiencia en la dirección de tesis y los que todavía no han tenido la oportunidad de dirigir ninguna, asociándolos, por ejemplo, a una co-dirección, siempre que ello sea posible dado el tema objeto de estudio. (No debe olvidarse, con todo, que las Humanidades no son totalmente semejantes, en este ámbito, a las Ciencias experimentales). Debe subrayarse, de otro lado, que, en el seno del Departamento de Lingüística General e Hispánica, dentro del programa de doctorado vigente hasta la fecha, se ha dado ya la co-dirección en algunas tesis doctorales, justamente fomentando la colaboración de un director experimentado con otro más joven; es el caso, por ejemplo, de las tesis co-dirigidas por el Dr. José Ángel Blesa Lalinde y el Dr. Juan Carlos Pueo Domínguez (discípulo del Dr. Blesa) de D.ª Icíar Nadal García (“ Gianni Schicchi de Giacomo Puccini; los semiomotivos”, defendida en el año 2009) y de D.ª Carmina Fernández Amat [“ L’amour des trois oranges de Sergei Prokofiev: análisis comparativo de tres de sus representaciones (Lyon 1989, Aix-en-Provence 2004, y Amsterdam 2005)”, defendida también en el año 2009].

b) Relación de actividades previstas que fomenten la supervisión múltiple (codirección, cotutela…) en casos justificados académicamente.
Tal y como se ha expuesto en el §1.4 (con sus subapartados), son numerosas las colaboraciones que mantienen los miembros del Departamento de Lingüística General e Hispánica de la Universidad de Zaragoza que participan en el programa de doctorado que se propone, con diversas instituciones españolas y extranjeras en el campo de la investigación superior. A través de los diversos programas Erasmus y de las colaboraciones permanentes con los centros aludidos, se fomentará la supervisión múltiple (codirección y cotutela) en las tesis doctorales, siempre que ello sea conveniente. En todo caso, como se indica en el punto c) del presente apartado §5.1, son varias tanto las tesis con mención europea de calidad que se han defendido en los últimos cinco años en el marco del Departamento responsable del presente programa, como son también varios los casos de co-dirección en ese periodo, como se indica en el §6.1.4 [“Referencia de 10 tesis doctorales de los últimos 5 años(…)”]. Por otra parte, tal y como se ha expuesto en los §§1.4.2. y 1.4.3, son varios los programas de posgrado y de doctorado en los que han colaborado varios profesores integrados en el programa que ahora se propone. Dichas colaboraciones con las Universidades de: Católica de Lovaina (Bélgica) –Dra. Martín Zorraquino-, Tartu (Estonia)
–Dr. Saldaña Sagredo y Dra. Ibarretxe Antuñano-, Mar del Plata (Argentina) –Dr. Saldaña Sagredo-, Concepción (Chile) –Dra. Ibarretxe Antuñano- (donde ha codirigido ya una tesis, cf. infra), San Marcos de Lima (Perú) –Dra. Ibarretxe Antuñano-, CSIC –Dr. Enguita Utrilla-, Valencia –Dr. Enguita Utrilla-, Alcalá de Henares –Dr. Frago Gracia-, Helsinki –Dr. Frago Gracia-, Chile –Dr. Frago Gracia-, Pontificia Universidad Católica (Chile) –Dr. Frago Gracia-, Lund (Suecia) –Dr. Beltrán Almería-, Fundación Ortega y Gasset –Dr. Beltrán Almería- suponen unas relaciones con- solidadas que, sumadas a las que proporcionan los convenios Erasmus (§1.4.1) y a la vinculación con Redes Temáticas como RETEM (Dr. Val, Dr. Mendivil, Dra. Horno, Dr. Hernández Paricio, Dr. Serrano, Dra. Martín Zorraquino) o con Proyectos Internacionales como PRESEEA (Dra. Martín Zorraquino, Dra. Porroche, Dr. Laguna) o PatRom (Dr. Lagüéns) o con el Proyecto “Fernán- dez Heredia”–Legado Regina af Geijerstam (Dr. Enguita y Dr. Lagüéns) (cf. supra §1.4.5), surtirán efectos para la co-dirección o co-tutela de tesis doctorales en el futuro. A ello hay que añadir que, en el presente, existen ya en marcha co-direcciones efectivas, como, por ejemplo, la del Dr. Aliaga Jiménez, del programa de doctorado que se presenta, con la Dra. Beatriz Bixio (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina), en relación con el doctorando D. Carlos Cangiano (“La prefijación de verbos de habla en español. Estudio morfológico descriptivo de la derivación, en el uso de la Argentina”).

c) Presencia de expertos internacionales en las comisiones de seguimiento, informes previos y en los tribunales de tesis.

En los últimos cinco años han sido frecuentes los contactos con expertos internacionales en las comisiones de seguimiento, informes previos y en los tribunales de tesis
doctorales defendidas en el Departamento de Lingüística General e Hispánica de la Universidad de Zaragoza, responsable del programa que aquí se propone. También ha
sido frecuente la presencia de miembros de dicho Departamento en el seguimiento de tesis doctorales en el extranjero y en tribunales evaluadores de tesis doctorales en
España (los profesores del programa de doctorado han participado en 27 tribunales de valoración de tesis doctorales en universidades españolas en los último 5 años). En
relación con el primer grupo de expertos, debemos señalar la colaboración de los siguientes profesores doctores: para la tesis del doctorando Carlos Meléndez Quero (de-
fendida el 27 de febrero de 2009), el Dr. D. Jean-Claude Anscombre (CRNS y Univ. Paris XIII) (como miembro del tribunal) y emitieron los informes previos la Dra. D.ª
Nicole Delbecque (KULeuven) y la Dra. D.ª Marie-France Delport (Univ.Paris IV-Sorbonne). Para la tesis de la doctoranda Nuria Alfonso Matute (defendida el 11 de ju-
nio de 2010), el Dr. D. Michael Rössner (Univ. München) y la Dra. D.ª Bénédicte Vauthier (Univ. François Rabelais, Tours) (como miembros del tribunal) y emitieron in-
formes previos el Dr. D. Federico Italiano (Univ. Ludwig-Maximilians Universität) y el Dr. D. Bernardo Teuber (ídem). Para la tesis del doctorando Alberto Hijazo Gas-
cón (defendida el 17 de junio de 2011), la Dra. D.ª Luna Filipovic (Cambridge Univ. UK) y la Dra. D.ª María Teresa Cadierno (Univ. Sur de Dinamarca) (como miembros
del tribunal) y emitieron informes previos la Dra. D.ª María Teresa Cadierno, ya mencionada, y la Dra. D.ª Marianne Gullberg (Univ. Lund). Para la tesis de la doctoran-
da Cristina Sánchez Marco (defendida el 16 de noviembre de 2012), el Dr. D. Rafael Marín (Univ. de Lille 2) y la Dra. D.ª María Jesús Arche (Univ. Greenwich) (como
miembros del tribunal) y emitieron informes previos el Dr. D. Rafael Marín, ya mencionado, y el Dr. D. Stefan Evert (Univ. Darmstadt). En relación con el seguimiento y
valoración de tesis doctorales en el extranjero, la Dra. Martín Zorraquino participó en el tribunal calificador de la tesis de la doctoranda Machteld Meulleman, dirigida por
el Dr. D. Eugeen Roegiest, y defendida en octubre de 2009 en la Universidad de Gante, así como en el seguimiento de la tesis doctoral de la doctoranda Barbara De Cock,
dirigida por la Dra. D.ª Nicole Delbecque, y en el tribunal de su defensa (en la KULeuven, el 28 de mayo de 2010), y, actualmente, se ocupa del seguimiento de la tesis de
la doctoranda Sanne Tanghe que, dirigida por el Dr. D. Eugeen Roegiest, ya citado, se lleva a cabo en la Universidad de Gante (cf. §6.1.4). Hay que subrayar, en fin, que
es voluntad del programa de doctorado que aquí se presenta proseguir con la comunicación interuniversitaria para el seguimiento de las tesis doctorales, dentro del marco legal vigente, propiciar los doctorados europeos y, sobre todo, favorecer acciones de convenios nacionales e internacionales para conseguir una mejor integración en el
marco de la investigación superior europea, en el mundo hispanoamericano y en otros países del mundo (por ejemplo, a través de ERASMUS MUNDUS, para Europa -cf.
supra,§1.4.5).

La relación de derechos y deberes del doctorando, su director y su tutor ha quedado recogida en la Carta de Doctorado, un documento firmado por las partes anteriores y el director de la Es- cuela de Doctorado. Dicha Carta de Doctorado recoge los aspectos relativos a derechos y obligaciones del doctorando, obligaciones del director de tesis y del tutor, confidencialidad y derechos de propiedad intelectual, respeto a normativas laborales y de seguridad, y resolución de conflictos. En lo referente a las prácticas de actuación, por ejemplo, se indica lo siguiente “El investigador en formación, el director y el tutor de la tesis se comprometen a seguir en todo momento prácticas de trabajo seguras, conformes a la legislación actual, incluida la adopción de medidas necesarias en materia de salud, seguridad y prevención de riesgos laborales. También se comprometen a evitar la copia total o parcial no autorizada de una obra ajena presentándola como propia en las obras o los documentos literarios, científicos o artísticos que se generen como resultado de la investigación llevada a cabo durante la tesis doctoral. El contenido completo de la propuesta de Carta del Doctorado puede consultarse en el enlace:

http://wzar.unizar.es/servicios/docto/docs/legis/cartadoctorado.pdf



SEGUIMIENTO DEL DOCTORADO
Procedimiento de designación de tutor y director de tesis:
La comisión académica del programa (para su composición y características, cf. §§ 3.2 y 8.1) asignará un tutor a cada doctorando, una vez que este haya sido admitido en el programa (cf. RD 99/2011, de 28 de enero). El tutor coordinará la interacción con la comisión académica del programa de doctorado (cf. art.11 del RD 99/2011 cit.).

El tutor debe ser un doctor con experiencia investigadora acreditada y, salvo casos excepcionales, coincidirá con el director de tesis (o con uno de ellos en el caso de codirecciones). En cualquier caso, el tutor pertenecerá necesariamente al elenco de profesores del programa y a la línea de investigación elegida por el doctorando.

Para la asignación del tutor, la comisión académica determinará, en cada curso académico, el listado de los posibles tutores del programa para cada una de las dos líneas de investigación del mismo, procurando que cada tutor se responsabilice de un máximo de tres doctorandos. La comisión académica habrá de contar previamente con el acuerdo de los profesores aludidos, para que puedan actuar como tutores. Asimismo, en la medida de lo posible, tratará de tener en cuenta las preferencias de cada doctorando o doctoranda.

La comisión académica del programa, tras escuchar al doctorando, podrá asignar un nuevo tutor siempre que concurran causas justificadas.

En el caso de que no coincida con el tutor, la comisión académica del programa asignará un director de tesis a cada doctorando en un plazo máximo de 6 meses desde la primera matrícula. El director de tesis es el máximo responsable de la coherencia e idoneidad de la formación en investigación y en competencias transversales del doctorando.

Por norma general, el director de la tesis será un profesor o investigador de la Universidad de Zaragoza que posea el título de doctor y experiencia investigadora acreditada. Los equipos y sus proyectos de investigación son el marco en el que se desarrollan las tesis doctorales en el programa de doctorado en LINGÜÍSTICA HISPÁNICA. Es frecuente que los doctores más jóvenes del equipo se inicien en la supervision de doctorandos en régimen de codirección con doctores-investigadores más experimentados, garantizando así el desempeño óptimo de las funciones de dirección y tutela de los estudiantes, y asegurando que se mantenga el rigor y la calidad de la investigación.
Desde su reciente constitución, la EDUZ ha puesto de manifiesto su interés en el desarrollo de iniciativas de colaboración internacional, y, en particular, ha apostado por favorecer las cotutelas de tesis doctorales. Además de impulsar la colaboración con universidades francesas próximas geográficamente –y aquí debe subrayarse la llevada a cabo desde el Departamento de Lingüística General e Hispánica con la de Pau, como ya se ha señalado supra (cf. 1.4.5 y s.)-, en el marco de CAMPUS transfronterizo
EBRoS, se incentiva la participación en proyectos conjuntos con otras instituciones europeas e internacionales, como, por ejemplo, las acciones del programa Mérimée, que involucran a escuelas doctorales francesas y españolas.

El procedimiento de nombramiento del director se basará en las preferencias expresadas por el doctorando en su solicitud de admisión, en la disponibilidad y aceptación por parte del posible director y en la adecuación de la formación y trayectoria científica del mismo al ámbito o línea de investigación elegido por el doctorando.

Para que todo lo expuesto quede claro a los doctorandos, la comisión académica del programa de doctorado ofrecerá, en cada curso académico, un listado de todos los profesores que, en cada línea de investigación, tienen disponibilidad para afrontar la dirección de una tesis doctoral, habiendo contado previamente, para ello, con el acuerdo de los doctores aludidos. Se favorecerá el asociar, en la medida de los posible, para la dirección de las tesis doctorales, a dos investigadores con diverso grado de experiencia investigadora, o en régimen de cotutela internacional (tal y como se ha señalado anteriormente). De otra parte, la comisión académica procurará también que haya una distribución armónica en la asunción de la dirección de las tesis.
La modificación del nombramiento del director de tesis podrá hacerse en cualquier momento del periodo de realización del doctorado. Será la comisión académica, una vez oído el doctorando y siempre que concurran razones justificadas, el órgano encargado de proceder a la asignación de un nuevo director.

Valoración del plan de investigación y registro de actividades del doctorado:
Tras la primera matrícula del doctorando, se generará y mantendrá un documento individualizado de actividades (DAD) donde figurarán todas aquellas relacionadas con su vida académica. En particular, se recogerá el plan de investigación que el doctorando debe elaborar antes de finalizar el primer año. Este plan, que podrá ser mejorado a lo largo de los estudios de doctorado, tiene que ser avalado por el tutor y por el director, y debe incluir la metodología que se utilizará, así como los objetivos que se desean alcanzar con la investigación. Además de esto, figurarán en el documento las actividades de formación realizadas, las publicaciones, las estancias en otros centros, ayudas o becas, participación en congresos y seminarios. Asimismo, se incluirán los cambios de tutor o director.

El plan de investigación deberá ser presentado por el doctorando y aprobado por la Comisión Académica, que contará para ello con la asistencia del director y/o del tutor.

El tutor y el director revisarán regularmente el documento de actividades del doctorando y la Comisión Académica del programa lo evaluará anualmente, con el calendario que establecerá la Escuela de Doctorado. Dichos informes se incorporarán al documento de actividades.

Control y registro de actividades:
El documento de actividades del doctorando (DAD) será un instrumento de evaluación continuada del investigador en formación e incluirá pruebas o muestras fehacientes de su formación en investigación y en competencias transversales. Por este motivo, se entregará a todos los miembros del tribunal de tesis. Este documento será gestionado por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Zaragoza como un registro informático que se actualizará regularmente.
Previsión de estancias en otros centros de formación e investigación:
La Universidad de Zaragoza contempla, en el marco de su Sistema de Garantía de Calidad, un Procedimiento de seguimiento de la inserción laboral de los titulados (C9-DOC4).

Este procedimiento se basa en la realización de encuestas on-line a los egresados después de un año y después de tres años tras la defensa de la tesis doctoral. En las mismas se recabará información sobre su grado de inserción laboral, el tiempo medio para la inserción, adecuación del trabajo que realiza al nivel de cualificación profesional y sobre el grado de satisfacción de egresados y empleadores con la formación recibida.

La Comisión Académica también contempla la posibilidad de realizar un encuentro/debate periódico entre egresados y doctorandos para conocer las posibilidades de inserción laboral y determinar los elementos de valor añadido a su formación necesarios para mejorar dicha inserción.

Asimismo, la Comisión Académica del PDLH establecerá los cauces necesarios en la primera reunión anual que celebre (cumpliendo lo recogido en el §8.1.1b supra) para proceder al seguimiento de los egresados de los programas de doctorado que anteceden al presente y para poder conseguir en el futuro los relativos al que aquí se propone. Dada la situación económica actual, resulta muy difícil la previsión del porcentaje de doctorandos que conseguirán ayudas para contratos post-doctorales. Ello no obstante, ateniéndonos a los resultados obtenidos en los últimos 5 años, podemos decir que, de los 14 doctores egresados en ese quinquenio, 7 (50%) han sido profesores contratados en la Universidad (de Zaragoza o en la de Concepción, Chile) o en un I. E. S. y, por tanto, previamente, doctorandos a TP; mientras que los otros 7 (50%) han realizado la tesis con una beca FPU (6) o una beca Santander / Universidad de Zaragoza (1), por consiguiente, a TC. Todos ellos actualmente se encuentran trabajando, bien en sus centros de origen (Universidad o I.E.S.), bien sujetos a algún tipo de contratación laboral. Los 7 doctores que disfrutaron de beca FPU se han insertado laboralmente a lo largo de los tres años siguientes a la lectura de la tesis de la siguiente forma: 1 en un I.E.S. (contratado interino), 1 en una E.O.I. / Universidad de Zaragoza (contratada interina), 2 han obtenido puestos permanentes de profesorado en universidades extranjeras (en Francia y en el Reino Unido), 1 ha obtenido un contrato temporal en una Universidad noruega, 1 ha obtenido un puesto de contratación laboral en la Universidad San Jorge (Zaragoza), 1 ha regresado a su país (Colombia) y tiene un contrato laboral. Se ha logrado, por tanto, un 100% de empleabilidad, aunque en algunos casos esta sea parcial. En ningún caso, sin embargo, se puede considerar que se haya producido un tipo de contratación post-doctoral (salvo en el de la doctora ubicada en Noruega). En ese sentido, atendiendo a los resultados conocidos, la posibilidad de contrataciones post-doctorales en el futuro, en el marco del presente Programa de Doctorado (no se olvide que se integra en la macroárea de Arte y Humanidades), que se propone, alcanza el 7,14%. En cambio, se puede albergar la esperanza de que la tasa de empleabilidad puede alcanzar el 100%.


NORMATIVA DE LECTURA DE DE TESIS

La normativa actualizada sobre Tesis Doctorales adaptada al RD 99/2011 está accesible en la página Web de la Universidad de Zaragoza, en el siguiente enlace:

http://wzar.unizar.es/servicios/docto/norma/tesis.html


RECURSOS MATERIALES

Justificaciones disponibles en espacios, bibliotecas, etc.:

a) Materiales y servicios disponibles (aulas y otras infraesctructuras espaciales)

Para la realización de la tesis doctoral, la Universidad de Zaragoza y sus diversos centros, departamentos e institutos, grupos de investigación y profesores involucrados en el programa de doctorado, ofrecen los recursos y servicios idóneos para su correcta ejecución.

En concreto, la Facultad de Filosofía y Letras ( http://fyl.unizar.es/), centro en el que se halla ubicado el Departamento de Lingüística General e Hispánica -responsable, en último término, del programa de doctorado en LINGÜÍSTICA HISPÁNICA-, cuenta con espacios dedicados a actividades académicas y docentes, así como con salas de servicios específicos, que permiten el desarrollo adecuado de las tareas propias de los alumnos y profesores implicados en dicho programa. Son los que se indican a continuación:

• Aula Magna, dedicada al desarrollo de actividades académicas extraordinarias (conferencias, congresos y reuniones científicas) y celebraciones de la Facultad.
• Salón de actos de la Biblioteca de Humanidades “María Moliner”, para la celebración de actividades académicas excepcionales (congresos, conferencias y reuniones científicas) y celebraciones de la Facultad.
• Sala de Juntas, para la reunión de la Junta de la Facultad y de las Comisiones de Facultad, para la celebración de Consejos de Departamento y para la defensa de Tesis Doctorales.
• Sala de Grados, para la defensa de Tesis Doctorales, Trabajos de Investigación y D.E.A. (pues todavía se halla en vigor el Plan 98).
• Sala “Ángel San Vicente”, dedicada al desarrollo de actividades académicas extraordinarias de aforo reducido.
• 18 aulas de docencia en el edificio de la Facultad de Filosofía y Letras (todas ellas dotadas con medios audiovisuales e informáticos)
• 12 aulas de docencia en el edificio Interfacultades del Campus San Francisco (todas ellas dotadas con medios audiovisuales e informáticos).
• Sala de vídeo
• 16 Seminarios departamentales. Pertenecen al Departamento de Lingüística General e Hispánica el Seminario nº 5 “Gaudioso Giménez” y el Seminario nº 8 de Filología Italiana (dotado con medios informáticos).
• 2 salas de informática en el edificio de la Facultad de Filosofía y Letras.
• 1 sala de informática en la Biblioteca de Humanidades “María Moliner”.

En todos los espacios de la Facultad se observan, en la medida de lo posible, los criterios de accesibilidad y diseño para todos, según lo dispuesto en la Ley 51/2003 de 2 de diciembre de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. La revisión y el mantenimiento de los materiales y servicios se realizan a través de la Facultad de Filosofía y Letras y la Unidad Técnica de Construcciones y Energía de la Universidad de Zaragoza y, en su caso, del Servicio de Mantenimiento. Además, el equipamiento docente se amplía y renueva anualmente mediante el Plan de Equipamiento Docente de la Universidad de Zaragoza, recogido dentro del Plan de Infraestructuras-Universidad de Zaragoza aprobado por el Gobierno de Aragón.

Entre los recursos que ofrece la Facultad de Filosofía y Letras, hay que destacar el Servicio de Medios Técnicos de Apoyo (SEMETA) ( http://fyl.unizar.es/016_audiovisuales.php), cuya finalidad es prestar apoyo técnico-instrumental en los campos de la fotografía y los recursos audiovisuales para la docencia y la investigación en dicha Facultad. Por extensión, asiste también al trabajo práctico de los estudiantes y, en la medida de sus posibilidades, al desarrollo de la actividad cultural universitaria. Está situado en la 2ª planta de la Biblioteca de Humanidades María Moliner. Los servicios que ofrece son los que se detallan a continuación:

• Fotografía y vídeo analógico y digital: Grabaciones y fotografías de actos y trabajos de campo, cambios de formato, edición de vídeo, retoque fotográfico, etc.
• Digitalización de imágenes.
• Consultas técnicas y configuración de equipos.
• Préstamo equipos audiovisuales: cámaras de vídeo y fotografía, trípodes, iluminación, megafonía.

b) Servicio de Bibliotecas y Documentación

La Universidad cuenta con las bibliotecas universitarias, con horarios amplios y de fácil acceso. Las bibliotecas ofrecen a la Comunidad Universitaria un amplio abanico de servicios como el préstamo de libros, el acceso a las colecciones en papel y en formato electrónico, los espacios con ordenadores y los espacios de trabajo individual y de trabajo en grupo. Toda la información al respecto puede encontrarse en la siguiente página electrónica: http://biblioteca.unizar.es/.

En particular, la Biblioteca de Humanidades “María Moliner” ( http://biblioteca.unizar.es/biblio.php?id=27), inaugurada en 2003, facilitará el acceso a los fondos documentales, bases de datos bibliográficas y publicaciones científicas, relacionadas con el programa de doctorado en LINGÜÍSTICA HISPÁNICA. Dicha biblioteca posee una superficie de 5.228 m 2 y dispone de 640 puntos de lectura. En ella, además, se han centralizado todos los fondos bibliográficos pertenecientes a los once Departamentos de la Facultad de Filosofía y Letras. Asimismo, en su se- de se hallan ubicadas las dependencias de la Biblioteca General Universitaria ( http://biblioteca.unizar.es/biblio.php?id=16) y el Archivo Histórico de la Universidad de Zaragoza ( http:// biblioteca.unizar.es/biblio.php?id=32).

La Biblioteca de Humanidades “María Moliner” dispone de una sala general, dos salas especializadas, hemeroteca, fonoteca y videoteca (gestionada por el servicio del SEMETA). Cuenta con los fondos y equipamiento que se exponen a continuación:

a) Fondos:

• Libros y folletos: 192.000
• Publicaciones periódicas: 4.003
• Música impresa: 581
• CD Audio: 1.443
• Mapas y Planos: 1.057
• Tesis y Memorias de Licenciatura de la Facultad de Filosofía y Letras

b) Equipamiento:

• PCs y terminales de uso público: 50
• Portátiles: 1
• Escáneres: 3
• Impresoras: 5
• Fotocopiadoras: 5
• Fotocopiadoras Autoservicio: 5
• Reproductores de video: 12
• Reproductores de DVD: 30
• Lectores de microformas: 2
• Grabadoras de DVD: 1
• Salas de Trabajo: 2
• Cabinas de Investigación: 4
• Salas de formación de usuarios: 1

Por otra parte, los doctorandos del programa de doctorado de Lingüística Hispánica podrán contar igualmente con el apoyo de otras bibliotecas universitarias, cuyos fondos tienen una mayor relación con sus líneas y equipos de investigación, como son la Biblioteca de la Facultad de la Educación de Zaragoza ( http://biblioteca.unizar.es/biblio.php?id=26), la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca ( http://biblioteca.unizar.es/biblio.php?id=24) y de la Biblioteca del Campus de Teruel ( http://biblioteca.unizar.es/biblio.php? id=25). También pueden contar con la Biblioteca presencial de la Institución “Fernando el Católico” (IFC) situada en la Diputación Provincial de Zaragoza (Plaza de España, 2 / 50071 Zaragoza), que dispone de un importante fondo, así como de una valiosa hemeroteca de revistas científicas, fruto del intercambio científico que mantiene desde 1944. Por otro lado, la IFC cuenta con una biblioteca virtual sumamente valiosa para la macroárea de “Artes y Humanidades” ( http://ifc.dpz.es/publicaciones/biblioteca).

Algo que debe destacarse especialmente es que la Biblioteca de Humanidades “María Moliner” apoya muy especialmente el préstamo interbibliotecario con toda la Red de REBIUN y de otros centros bibliotecarios de España y, en este cometido, es realmente ejemplar (los préstamos interbibliotecarios permiten que el libro solicitado tarde en llegar a su destino, en Zaragoza, entre 24 y 48 horas, por término medio). De otro lado, la Biblioteca cuenta, llegado el caso (si el doctorando no tiene espacio en el propio Departamento de Lingüística General e Hispánica para desarrollar su trabajo), con cinco mesas (aisladas dentro del edificio de la Biblioteca, con ordenador, aparato de luz y silla) para doctorandos e investigadores visitantes.

Los accesos a la Biblioteca de Humanidades “María Moliner”, como los de la Facultad de Filosofía y Letras de Zaragoza (y, en concreto, los del Departamento de Lingüística General e Hispáni- ca) (cf. supra, lo indicado en 7.1a) cuentan con rampas, ascensor, etc. para las personas con discapacidades físicas.

c) Sección de Tercer Ciclo

La Sección de Tercer Ciclo ( http://wzar.unizar.es/servicios/docto/) es la unidad de la Universidad de Zaragoza encargada de dar soporte técnico y administrativo a la comunidad universitaria vinculada a los estudios de doctorado. Sus principales servicios son:

• Información y atención a la comunidad universitaria con especial atención a la información que figure en la página Web.
• Soporte a los órganos de gobierno y a las comisiones académicas.
• Matrícula y gestión de expedientes.
• Soporte en el proceso de verificación y de mención de excelencia.
• Soporte en las convocatorias de programas Erasmus Mundus.

d) Sección de Relaciones Internacionales

A través de las oficinas de acogida de estudiantes internacionales, el Servicio de Relaciones Internacionales ( http://wzar.unizar.es/servicios/inter/inter-secc.html) promueve la movilidad, acoge a los estudiantes internacionales de Doctorado y facilita su integración en la Universidad.

Se facilita a los estudiantes internacionales de Doctorado apoyo e información sobre la ciudad, el alojamiento, cursos de castellano y otros idiomas, la asistencia médica, las ayudas y becas, etc.

Más concretamente, para los programas ERASMUS, la Facultad de Filosofía y Letras cuenta, en su Secretaría, con un servicio específico de Relaciones Internacionales ( reinfilo@unizar.es), cuya responsable es D. ª María Eugenia Soria Moneva. La coordinadora de la Sección de Filología Hispánica para las Relaciones Internacionales es la Dra. María Antonia Martín Zorraquino ( mamz@unizar.es).

e) Otros apoyos

1. Centro de movilidad de investigadores (EURAXESS)

La Universidad de Zaragoza, a través del Vicerrectorado de Política Científica, forma parte de la Red Europea EURAXESS de Aragón y es un punto de información que proporciona asistencia personalizada tanto a investigadores extranjeros que se desplazan a Aragón para desarrollar su labor investigadora, como a investigadores aragoneses que están interesados en desplazarse al extranjero de forma temporal. Dicho apoyo versa sobre temas tales como trámites para la obtención de visados, tarjetas de residencia y sus renovaciones, homologación de títulos universitarios, ofertas de empleo, Seguridad Social y asistencia sanitaria, escolarización y demás información útil para facilitar el desplazamiento e integración del investigador en el país de destino. La información detallada puede consultarse en: http://www.unizar.es/gobierno/vr_investigacion/sgi/eramore/index.html.

2. Servicio General de Apoyo a la Investigación (SAI) de la Universidad de Zaragoza

El Servicio General de Apoyo a la Investigación ( http://sai.unizar.es/) está formado por un conjunto de Servicios destinados fundamentalmente a dar soporte a grupos de investigación de la Universidad de Zaragoza, así como de otras instituciones públicas y privadas y a la sociedad en general. Las competencias del SAI son:

1. Desarrollar métodos y habilidades técnicas para mejorar y ampliar sus prestaciones.
2. Proporcionar asesoría especializada y formación técnica cualificada en los ámbitos de competencia de cada Servicio.
3. Dar soporte a la actividad de prácticas docentes de los Departamentos y Centros de la Universidad de Zaragoza según la normativa específica que se articule al
efecto.
4. Contribuir como elemento activo y dinamizador en las relaciones Universidad-empresa en el campo de desarrollo y transferencia de tecnología y prestación
de servicios, directamente o en colaboración con otros servicios de la Universidad.
5. Colaborar a través de acuerdos y convenios con otros centros de apoyo a la investigación, así como con otras entidades que realicen actividades investigadoras.

Para todo ello el SAI dispone de:

• Un equipo humano altamente cualificado constituido por alrededor de 80 personas, entre los que se encuentran técnicos especialistas, personal de administración y servicios, así como profesores e investigadores, de grupos de investigación reconocidos por el Gobierno de Aragón, vinculados a la Universidad de Zaragoza, a través de sus Centros Docentes e Institutos de Investigación, y que realizan su actividad profesional en el ámbito de la I+D+i.
• Una infraestructura científica basada en equipos de alta tecnología, laboratorios y talleres.
• Una estructura organizativa liderada por el Vicerrector de Investigación que despliega las directrices científicas y técnicas.

7. 2. Previsión para la obtención de recursos externos y bolsas de viaje dedicadas a ayudas para la asistencia a congresos y estancias en el extranjero que sirvan de apoyo a los doctorandos en su formación

Bolsas de viaje para asistir a congresos y otros tipos de estancias de formación:

La Universidad de Zaragoza convoca anualmente ayudas para asistencia a congresos, que sufragan parcialmente los gastos ocasionados por desplazamiento de profesores no permanentes, de personal contratado investigador temporal y personal investigador en formación, según normativa EPIF (RD 63/2006), de la Universidad de Zaragoza, con motivo de presentar ponencias o comunicaciones (previamente aceptadas) en congresos científicos y que carezcan de fondos procedentes de otras fuentes de financiación.

Por otra parte, la Universidad de Zaragoza, a través del Servicio de Gestión de la Investigación, dependiente del Vicerrectorado de Política Científica, canaliza todas las convocatorias de movilidad de investigadores financiadas por diversos organismos, tanto oficiales (Ministerio de Ciencia e Innovación, Gobierno de Aragón) como privados (como, por ejemplo, Becas CAI Programa Europa, Becas Santander de Movilidad Internacional –especialmente dirigidas a los Doctorandos Latinoamericanos, con los que el Dpto. de Lingüística General e Hispánica ha contado por dos veces muy recientemente-, etc.), con el fin de facilitar estancias de los investigadores de nuestra Universidad en el extranjero (en países europeos y no europeos) y también de favo- recer la estancia en nuestra Universidad de investigadores externos y, sobre todo, la incorporación a nuestra Universidad de doctorandos procedentes de Hispanoamérica. La finalidad de estas estancias es promover la mejora de la calidad de la investigación que se realiza en la Universidad de Zaragoza, mediante la ampliación de conocimientos y el establecimiento de relaciones de interés con investigadores de prestigio de centros de investigación situados en otros países. Puede obtenerse más información en: http://www.unizar.es/gobierno/vr_investigacion/sgi/ convocatorias.php.

Asimismo, desde la Escuela de Doctorado de la Universidad de Zaragoza se apoyará la concurrencia a las convocatorias de ayudas de movilidad de estudiantes de Doctorado con Mención hacia la Excelencia. También se fomentará la firma de convenios con instituciones de educación superior que favorezcan la movilidad de estudiantes en el marco del Programa de Formación Permanente (Erasmus), prácticas con Leonardo, de acuerdo con el desarrollo de los Programas, de acuerdo con las pautas que se den desde el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al desarrollo.

Debe destacarse también que, según se ha indicado ya, con los fondos con que cuentan los grupos de investigación reconocidos por el Gobierno de Aragón (son, como ya se ha señalado, seis, dentro del Dpto. de Lingüística General e Hispánica), se trata de favorecer la participación de investigadores de fuera de la Universidad de Zaragoza, bien en actividades de formación (cf. supra, §4 y sus subapartados), bien en misiones de colaboración en la investigación o en el seguimiento, cuando ello se plantea, de tesis doctorales. De modo análogo, cuando los doctorandos se incorporan a dichos grupos de investigación, se trata de apoyarles igualmente en estancias externas de formación. Por ejemplo, en el caso de D. Carlos Meléndez Quero, cuya beca de FPU, del Gobierno de Aragón, previó, en su momento, la cobertura de contratación laboral y de paro, tras el disfrute de la beca (condición que, en convocatorias siguientes, fue adoptada por el MEC, DGICYT), pero no la de subvención para estancias en el extranjero, el grupo de investigación “Pragmagrammatica Peripheriae” le apoyó, con cargo a sus fondos, en el curso 2005-2006, para que pudiera realizar una estancia de tres meses en París (École des Hautes Études y Paris IV-Sorbonne) (el año anterior –curso 2004 / 2005- había disfrutado de una ayuda CAI-Europa, para formarse metodológicamente en lingüística de corpus junto al Dr. Samper Padilla, en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; el programa CAI-Europa, sin embargo, le denegó la ayuda en el curso siguiente aduciendo que no podía conceder dos años seguidos una ayuda al mismo investigador).

La previsión del porcentaje de los estudiantes que consiguen las mencionadas ayudas:

Si se toman en consideración los datos relativos a los doctorandos admitidos en el programa de Doctorado en Lingüística y Lengua Española, precedente del Doctorado de LINGÜÍSTICA HISPÁNICA que se propone en la presente memoria de verificación, puede preverse que un 25% de los estudiantes españoles consiguen este tipo de ayudas. Es decir, se trata de aquellos estudiantes que se encuentran en régimen de dedicación completa en el programa de doctorado o vinculados a los grupos de investigación. En todos esos casos, son fácilmente aplicables los apoyos necesarios para las actividades indicadas en los apartados precedentes (§4 y ss., §7.2.1, etc.). El 50% de los estudiantes aludidos son personas que ejercen una profesión, por lo que, como ya se ha señalado, resulta difícil que puedan hacer desplazamientos, a no ser en momentos muy concretos (un congreso, por ejemplo), por lo que es recomendable que realicen desplazamientos en los periodos vacacionales (existen convocatorias para cursos de verano, etc.). Cabe remarcar, además, que un 5% de los estudiantes procede de Latinoamérica, y cuentan con un apoyo en sus becas para poder realizar alguna estancia de formación complementaria. Con todo, queda un 20% de estudiantes (incluso el 5% de estudiantes latinoamericanos está a menudo falto de apoyo suficiente: tiene que buscar piso, alimentarse, etc.) para los que sería deseable ampliar las ayudas específicas para ampliación de estudios en el extranjero o para asistencia a congresos, etc. Pero, al menos, es previsible que la situación expuesta pueda mantenerse, siempre y cuando la coyuntura económica así lo permita.