Listado de Programas
Programa de Doctorado: Producci贸n Animal CÓDIGO:290
RD 1393/2007. Fecha de verificación: 06/01/2009

Rama: Ciencias
Doctorado conjunto: No

Profesor coordinador: 
Jos茅 Antonio Guada Vallepuga
Email:  jguada@unizar.es, Tfno. 976761659

DEPARTAMENTOS:
Responsable:  Producci贸n Animal y Ciencia de los Alimentos

UNIVERSIDADES:
Coordinadora:  Universidad de Zaragoza

http://wzar.unizar.es/servicios/docto/
http://www.unizar.es/departamentos/produccion_animal/doctorado.htm

OBJETIVOS
INVESTIGACIÓN
PROFESORADO
ADMISIÓN Y CALIDAD
OTRA INFO.
OBJETIVOS GENERALES:
El Programa tiene como objetivo completar la formaci贸n de los alumnos en el campo de la Producci贸n Animal, ofreciendo en el periodo de formaci贸n los conocimientos te贸ricos que fundamentan las t茅cnicas aplicadas en la cr铆a, alimentaci贸n y manejo de las especies productivas y su repercusi贸n en el bienestar de los animales y la calidad de los productos, a la vez que procura la consecuci贸n de experiencia investigadora en estos campos a trav茅s de un per铆odo de investigaci贸n tutelado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El periodo de investigaci贸n tiene como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias, mediante las actividades y desarrollo de aptitudes que se indican junto con los correspondientes criterios de valoraci贸n.

- La comprensi贸n sistem谩tica de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y m茅todos de investigaci贸n relacionados con dicho campo, mediante:
1. La aplicaci贸n cr铆tica al proyecto de tesis de los conocimientos, m茅todos y t茅cnicas adquiridos en el periodo de formaci贸n.
2. El desarrollo de competencias en el an谩lisis de problemas y la definici贸n de objetivos durante el proceso de preparaci贸n del proyecto de tesis.
Criterios de valoraci贸n:
1. Diversidad de la informaci贸n manejada y rigor en el an谩lisis de antecedentes
2. Comprensi贸n del problema abordado y desarrollo de criterios para la definici贸n de los objetivos del proyecto

- La capacidad de concebir, dise帽ar, poner en pr谩ctica y adoptar un proceso sustancial de investigaci贸n con seriedad acad茅mica, mediante:
1. La familiarizaci贸n con la b煤squeda de informaci贸n y el tratamiento selectivo de la misma en la preparaci贸n del proyecto de tesis y en la interpretaci贸n y discusi贸n de los resultados.
2. La planificaci贸n del trabajo para la mejor consecuci贸n de los objetivos fijados y la optimizaci贸n del tiempo.
3. El aprendizaje durante el desarrollo de la tesis de las t茅cnicas y metodolog铆as relevantes para la realizaci贸n de un proyecto de investigaci贸n, y la adquisici贸n de experiencia para discernir las ventajas e inconvenientes que presentan para cada proyecto concreto.
4. La adquisici贸n de experiencia en el dise帽o de experimentos y su desarrollo conforme a los recursos disponibles y la presentaci贸n de situaciones imprevistas.
5. La adquisici贸n de experiencia en la obtenci贸n y tratamiento de datos conforme a un protocolo de investigaci贸n establecido
Criterios de valoraci贸n
1. Facilidad para la b煤squeda de informaci贸n y dominio de las fuentes bibliogr谩ficas relacionadas con el tema de la investigaci贸n
2. Planificaci贸n global del trabajo y de las distintas etapas del mismo
3. Dominio y capacidad de an谩lisis cr铆tico de las t茅cnicas y metodolog铆as utilizadas en la investigaci贸n
4. Magnitud del trabajo realizado y su adecuaci贸n a los objetivos fijados y recursos disponibles
5. Capacidad de adaptaci贸n a circunstancias imprevistas a lo largo del desarrollo del trabajo y aptitud para reorientar la investigaci贸n en caso necesario
6. Facilidad para el tratamiento y an谩lisis de datos

- La capacidad para obtener de una investigaci贸n original contribuciones que ampl铆en las fronteras del conocimiento, desarrollando un corpus sustancial del que parte merezca la publicaci贸n referenciada a nivel nacional o internacional, mediante:
1. El desarrollo de habilidades de s铆ntesis y exposici贸n de contenidos en la preparaci贸n de los textos cient铆ficos que han de derivarse de las tesis.
2. El ejercicio de preparaci贸n y presentaci贸n de comunicaciones orales en las Jornadas de seguimiento del Programa y otras Jornadas cient铆ficas.
Criterios de valoraci贸n
1. Aptitud para reflejar los resultados obtenidos en un documento escrito
2. Aptitud para comunicar los resultados en foros cient铆ficos
3. Publicaciones y comunicaciones a Congresos y Jornadas cient铆ficas.

- La capacidad de an谩lisis critico, evaluaci贸n y s铆ntesis de ideas nuevas y complejas, mediante
1. El ejercicio de an谩lisis y contraste de los resultados del proyecto y la integraci贸n de los mismos en la memoria final.
2. La aplicaci贸n de los conocimientos sobre la materia a la interpretaci贸n de los resultados obtenidos y la elaboraci贸n de conclusiones que contribuyan al esclarecimiento de problemas y aporten soluci贸n a los mismos
Criterios de valoraci贸n
1. Facilidad para el an谩lisis de resultados y la integraci贸n de conocimientos
2. Aptitud para el desarrollo de conclusiones y nuevos enfoques ante los resultados obtenidos

- La capacidad de comunicaci贸n con colegas, la comunidad acad脡mica y la sociedad en general acerca del 谩rea especifica de conocimiento, mediante:
1. La integraci贸n en un equipo de trabajo y el fomento del dialogo y el esp铆ritu cr铆tico en el seno del mismo.
2. El fomento de la receptividad a las orientaciones recibidas para la planificaci贸n y realizaci贸n del trabajo.
3. El ejercicio de colaboraci贸n e intercambio de conocimientos y habilidades con otros investigadores y profesionales.
Criterios de valoraci贸n
1. Actitud ante el asesoramiento, capacidad de di谩logo y aptitud para la integraci贸n en un equipo de trabajo
2. Facilidad para transmitir y defender los resultados y conclusiones obtenidos

- La capacidad de fomentar en el contexto acad茅mico y profesional el avance tecnol贸gico, social o cultural de una sociedad basada en el conocimiento, mediante
1. La capacitaci贸n en el autoaprendizaje y el trabajo aut贸nomo.
2. La reflexi贸n sobre el potencial tecnol贸gico y social de los resultados obtenidos en el curso de la investigaci贸n.
Criterios de valoraci贸n
1. Capacidad de autogesti贸n y de trabajo aut贸nomo
2. Novedad del tema, repercusi贸n pr谩ctica de las conclusiones y capacidad de plantear nuevas perspectivas